A、身體結(jié)構(gòu)指標(biāo)
B、運(yùn)動(dòng)技能指標(biāo)
C、心理健康指標(biāo)
D、身體素質(zhì)指標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平
B、人體形態(tài)結(jié)構(gòu)
C、身體健康程度
D、抵抗疾病能力
A、氣血理論
B、臟腑理論
C、脈絡(luò)理論
D、五行理論
A、時(shí)代性
B、繼承性
C、民間性
D、民族性
A、練習(xí)
B、活動(dòng)
C、操作
D、實(shí)踐
A、解剖學(xué)說
B、五行學(xué)說
C、經(jīng)絡(luò)學(xué)說
D、脹腑學(xué)說
最新試題
分組教學(xué)時(shí)的場(chǎng)地器材利用一定要以安全性為首要原則,其分布則要便于教師全面照顧各小組練習(xí)情況。
缺乏運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性的主要原因是()
健身健美比賽裁判員在比賽中應(yīng)保持良好的形象和風(fēng)度,不得在場(chǎng)內(nèi)吸煙、飲酒、進(jìn)食等。
體育項(xiàng)目中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的目的是()
為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和形式有一個(gè)清晰的運(yùn)動(dòng)表象,建立完整的技術(shù)概念,指導(dǎo)員多采用()
對(duì)于技術(shù)動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,分解后各部分相對(duì)獨(dú)立的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù),適合采用分解訓(xùn)練法是()
上肢訓(xùn)練中俯臥撐訓(xùn)練的正確動(dòng)作是()
下列哪種訓(xùn)練可以更好的練習(xí)到平衡能力()
體育項(xiàng)目的全面發(fā)展是指()
以下哪種訓(xùn)練方法可以幫助避免過度訓(xùn)練()