判斷題幼兒園的社會教育是教師按照國家的教育目標(biāo)和一定的社會價值取向，針對不同年齡兒童的發(fā)展特點，通過有目的、有計劃、有組織的實施教育影響，以發(fā)展兒童的社會認(rèn)知、社會情感和社會行為的教育。
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社會領(lǐng)域旨在塑造兒童的社會能力和人格品質(zhì)，環(huán)境的熏陶是極為重要的，兒童的社會習(xí)性往往是在潛移默化的環(huán)境影響中習(xí)得的。
題型：判斷題
日常言語評價從本質(zhì)上說是一種實時評價，即教師在與兒童相處的過程中，對兒童的社會性言語的行為進行針對性的評價。
題型：判斷題
兒童生活中的每一件事情都可以成為教育的內(nèi)容。
題型：判斷題
幼兒園教師可以從社會認(rèn)知積累，社會感情熏陶，社會行為培養(yǎng)三個方面去設(shè)計目標(biāo)。
題型：判斷題
人的社會化程度越低，人的本質(zhì)內(nèi)涵就越豐富，越全面，越深刻。
題型：判斷題
盡管普遍認(rèn)為規(guī)則是客觀的、預(yù)訂的，但從兒童個體的角度看，對規(guī)則的意義卻是自主建構(gòu)的。
題型：判斷題
參觀法，實踐法，行為練習(xí)法是學(xué)前兒童社會教育學(xué)習(xí)過程中的重要方法。
題型：判斷題
所謂的內(nèi)隱性是指目標(biāo)是內(nèi)在的、隱匿性的，它不易觀察與測量。
題型：判斷題
積極的、正向的、肯定的評價更容易被幼兒所接受，同時也使他們在愉悅的心境中學(xué)習(xí)正確的言行。
題型：判斷題
兒童的思維處于具體形象階段，因此教師教學(xué)盡可能采用直觀形象的手段。
題型：判斷題