單項選擇題人們已經(jīng)形成的思想品德總是通過多方向活動和交往表現(xiàn)出來,在多方面活動交往中得到檢驗。這種社會性的多方面活動和交往衡量和檢驗思想品德的試金石,是人思想品德形成和發(fā)展的()
A.充要條件
B.基礎(chǔ)和源泉
C.前提
D.先導(dǎo)
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1.單項選擇題疏通學(xué)生思想,首先要事實求是地多方面分析學(xué)生,摸清障礙是什么,找出障礙的()。
A.根源
B.實質(zhì)
C.性質(zhì)
D.危害
2.單項選擇題《德育原理》編寫者對德育概念的理解包括狹義的和廣義的,從狹義的角度理解,德育即是指()。
A.道德教育
B.思想教育
C.政治教育
D.價值觀教育
3.單項選擇題德育方法,其實質(zhì)就是要解決()的問題。
A.“教什么”
B.“如何教”
C.“為什么教”
D.“何時教”
4.單項選擇題《學(xué)記》提出的“長善救失”的教育主張反映德育應(yīng)遵循的原則是()。
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則
5.單項選擇題教學(xué)具有教育性這一話題中,“教學(xué)”和“教育”兩個概念不是被作為“活動”來言說的,而是被作為()來言說的。
A.手段和目的
B.藝術(shù)和方法
C.內(nèi)容和形式
D.現(xiàn)象和本質(zhì)
最新試題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
題型:多項選擇題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
題型:判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
題型:多項選擇題