A.從大中專院校聘請教師
B.從企業(yè)技術(shù)部門中聘任技術(shù)人員
C.從頤問公司聘請培訓(xùn)師
D.聘請本專業(yè)的專家、學(xué)者
E.聘請專職的培訓(xùn)師
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A.知識理解能力
B.領(lǐng)導(dǎo)能力
C.技術(shù)能力
D.創(chuàng)新決策能力
E.人際關(guān)系溝通能力
A.員工培訓(xùn)與各類崗位工作任務(wù)之間
B.員工培訓(xùn)求與師資來源之間
C.培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間
D.員工培訓(xùn)與個人業(yè)生涯規(guī)劃之間
E.企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項項目之間
A.次性面試
B.小組面試
C.單獨(dú)面試
D.團(tuán)體面試
E.分階段面試
A.1倍以上
B.3倍以上
C.1倍以上3倍以下
D.1倍以上5倍以下
A.高級管理人員
B.普通員工
C.專業(yè)技術(shù)人員
D.—般管理人員
最新試題
外部環(huán)境即對組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對手等。
組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn),每個階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分,可以增加其他職能的收益和成果。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進(jìn)行評價與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評價與控制。
企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。
通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。
流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。