A.為幼兒彼此間的接觸提供便利的條件
B.通過提供建議和指導(dǎo)影響幼兒的社會(huì)交往
C.能決定幼兒社會(huì)性的發(fā)展
D.親子關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)化的影響
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A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.模仿性游戲
D.表演性游戲
A.2
B.3
C.4
D.5
A.語言能力
B.注意能力
C.社會(huì)性交往能力
D.記憶能力
A.穩(wěn)定性
B.分化性
C.整體性
D.發(fā)展性
A.玩具
B.語言
C.動(dòng)作
D.感知覺
最新試題
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）
給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。