A.診斷標(biāo)準(zhǔn)的差異
B.父母和老師對(duì)兒童癥狀描述及評(píng)分時(shí)的主觀因素
C.不同的社會(huì)對(duì)多動(dòng)癥認(rèn)識(shí)的水平
D.不同的社會(huì)文化對(duì)多動(dòng)癥認(rèn)識(shí)的水平
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A.減弱
B.不變
C.增強(qiáng)
D.恒定
A.想象
B.回憶
C.記憶
D.聯(lián)想
A.客體自我
B.主體自我
C.本體自我
D.鏡象自我
A.獨(dú)立行走
B.攙扶行走
C.隨意獨(dú)立行走
D.奔跑
A.能夠正確辨別前后方位
B.正確的辨別上下方位
C.知道左右的相對(duì)性
D.初步掌握左右方位
最新試題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
畫(huà)人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大,或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng),這主要說(shuō)明()。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
喜新厭舊中的厭舊是()