A.身體運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙
B.結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙
C.身體平衡功能障礙
D.視、聽覺及語言障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動對象的物理性質(zhì)
B.記憶對象與幼兒自身的關(guān)系
C.幼兒關(guān)注對象重點(diǎn)的差異
D.活動對象的本質(zhì)
A.診斷標(biāo)準(zhǔn)的差異
B.父母和老師對兒童癥狀描述及評分時(shí)的主觀因素
C.不同的社會對多動癥認(rèn)識的水平
D.不同的社會文化對多動癥認(rèn)識的水平
A.減弱
B.不變
C.增強(qiáng)
D.恒定
A.想象
B.回憶
C.記憶
D.聯(lián)想
A.客體自我
B.主體自我
C.本體自我
D.鏡象自我
最新試題
學(xué)前兒童主要使用的是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()