判斷題小班兒童應認識高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后等空間方位。
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注意力游戲設計時可以從（）、（）、觸覺等多個感覺渠道入手，以看、聽、（）作為游戲活動的方式。
題型：填空題
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個部分組成。
題型：填空題
數(shù)圖形游戲主要訓練幼兒對（）圖形的認知和反應能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復計算。
題型：填空題
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
題型：填空題
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
題型：填空題
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
題型：填空題
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
題型：填空題
幼兒結(jié)構(gòu)游戲分為積木建筑游戲、（）構(gòu)造游戲、（）游戲、（）結(jié)構(gòu)游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。
題型：填空題
幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
題型：填空題
在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。
題型：填空題