A.對兒童游戲主題的影響
B.對兒童游戲范圍的影響
C.對游戲?qū)ο蟮挠绊?br />
D.對游戲時間的影響
E.對游戲場地的影響
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色行為
B.以物代物
C.角色意識
D.角色認(rèn)知
A.18世紀(jì)上半葉
B.18世紀(jì)下半葉
C.19世紀(jì)上半葉
D.19世紀(jì)下半葉
A.本能活動
B.社會性活動
C.生理性活動
D.主體性活動
A.內(nèi)部真實
B.內(nèi)部控制
C.內(nèi)部動機
D.內(nèi)部情感
A.艾里康寧
B.皮亞杰
C.斯賓塞
D.歐文
最新試題
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲,也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲()和()的豐富與發(fā)展。
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲()、()和分配角色、()和結(jié)束活動。
結(jié)構(gòu)游戲,也稱()游戲。
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
七巧板的拼圖規(guī)則要求,首先,拼擺任何圖形都必須把()組件全部用上;其次,各組件拼擺時不能()放置。
在幼兒園組織智力游戲可采用()游戲、分組游戲和()游戲相結(jié)合的方法。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲()、動作()、交替信號、游戲()等。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的()游戲開始,隨年齡增長,幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向()化、多樣化,并常常出現(xiàn)在()的游戲中。
在游戲中,幼兒總是在自己的()和()的基礎(chǔ)上,自己來()和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。