A.視聽綜合
B.時空綜合
C.情景綜合
D.表現(xiàn)手段綜合
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A.言簡意豐
B.語少意足
C.形式的形象化
D.形式的新穎化
A.社會心理
B.精神狀態(tài)
C.時代精神
D.人類情感
A.直接的抒情方式
B.第一人稱的抒情方式
C.代言的抒情方式
D.第二人稱的抒情方式
A.外表為情節(jié)模式,骨子里是心理結構。
B.現(xiàn)實性情節(jié)只是承載、聯(lián)結心理意識的支架、紐帶。
C.現(xiàn)實性情景僅僅是心理流程借以展開的觸媒。
D.物質事件嵌進人物意識情緒中,隨著后者的變化而呈現(xiàn)、滑動。
A.理想的心境
B.現(xiàn)實的心境
C.審美的心境
D.創(chuàng)作的心境
最新試題
20世紀文學研究中的語言學轉向最早開始于()
文學批評是批評主體按照一定的(),對批評對象進行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動
現(xiàn)實型文學不僅反映社會生活,同時還包含著對現(xiàn)實生活的情感評價。()
對現(xiàn)實的再現(xiàn)是現(xiàn)實型文學最基本的特點。()
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學的表現(xiàn)性特征。()
下面對創(chuàng)作沖動表述正確的是()
文學創(chuàng)作正是通過情感評價,在展現(xiàn)真理的同時呈示著意義,從而建立起自己的審美價值體系。()
對王國維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是()
文藝的階級性是普遍存在的現(xiàn)象,沒有所謂“超階級的”文學。但是,山水田園詩沒有傾向性。()
文學批評方法理論建構應處理好非文學教學(字、詞、句)與文學教學的關系。()