單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育組織的理念形象主要體現(xiàn)在()

A.規(guī)章制度上
B.學(xué)生作業(yè)上
C.工作報(bào)告上
D.校風(fēng)上


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1.單項(xiàng)選擇題教育組織中角色結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是教育角色的()

A.單一性
B.多重性
C.不變性
D.短暫性

4.單項(xiàng)選擇題俗話說,縣官不如現(xiàn)管,說明交往層級越少()

A.影響力的力距越大,影響力越大
B.影響力的力距越大,影響力越小
C.影響力的力距越小,影響力越大
D.影響力的力距越小,影響力越小

5.單項(xiàng)選擇題競爭最終都會與物質(zhì)利益掛鉤,屬于教育群體競爭中的()

A.小群體意識
B.認(rèn)知偏差
C.心理壓力
D.心理污染

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以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列不屬于獲得性印象管理的是()

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以下()情況發(fā)生時(shí),組織需要進(jìn)行變革。

題型:多項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展是增進(jìn)組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集,以下可以促進(jìn)組織變革的方法有()

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根據(jù)期望理論,以下哪些方式能夠提升公司獎(jiǎng)勵(lì)對員工的重要程度,從而達(dá)到員工激勵(lì)的目的()

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下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰在工作場景中應(yīng)用的描述正確的是()

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公司要招聘新的人力資源經(jīng)理,該崗位需要做事細(xì)致、有規(guī)劃、創(chuàng)造能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)的人才,但基于公司現(xiàn)狀,較難在短時(shí)間內(nèi)給予該人力資源經(jīng)理加薪和晉升的機(jī)會。根據(jù)大五人格理論該崗位的應(yīng)聘者最好具備以下哪些人格特質(zhì)()

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VIE模式中激勵(lì)力量是哪些變量的乘積()

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在群體中,主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因?yàn)椋ǎ?/p>

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回顧企業(yè)一年的業(yè)績與情況后,管理層希望對員工的態(tài)度和意見進(jìn)行調(diào)查,以便日后可能探討組織變革,調(diào)查的內(nèi)容一般包括()

題型:多項(xiàng)選擇題