單項(xiàng)選擇題下面各電子郵件的地址中，格式正確的是（）。

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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)你把做好的課件拷到上課時(shí)所用的電腦里時(shí)，發(fā)現(xiàn)無法打開此課件了，且彈出“選擇打開方式”的對話框，解決方法是（）

A.打開電腦主機(jī)，重插內(nèi)存條
B.對電腦進(jìn)行殺毒
C.重啟電腦
D.安裝對應(yīng)的應(yīng)用軟件

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)你把做好的課件拷到上課時(shí)所用的電腦里時(shí)，發(fā)現(xiàn)無法打開此課件了，且彈出“選擇打開方式”的對話框，可能的原因是（）。

A.電腦中毒了
B.電腦內(nèi)存條松了
C.沒有安裝對應(yīng)的應(yīng)用軟件
D.電腦死機(jī)了

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于Word的表格操作，下列說法中正確的是（）。

A.可以將表格轉(zhuǎn)換成文本
B.對單元格只能水平拆分
C.一個(gè)表格可以拆分成上下兩個(gè)或左右兩個(gè)
D.表格的最后一行不能再入新行

5.單項(xiàng)選擇題在多媒體設(shè)備正常的情況下，使用Power Point進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)插入的聲音媒體沒有聲音，原因是（）。

A.沒有進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置
B.沒有切換到“幻燈片放映視圖”
C.Power Point應(yīng)用程序沒有安裝
D.沒有連入因特網(wǎng)

最新試題

1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型：單項(xiàng)選擇題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）

題型：單項(xiàng)選擇題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型：判斷題

需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

題型：填空題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。

題型：判斷題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型：判斷題

相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型：判斷題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）

題型：單項(xiàng)選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。

題型：單項(xiàng)選擇題