A.可以將表格轉(zhuǎn)換成文本
B.對單元格只能水平拆分
C.一個表格可以拆分成上下兩個或左右兩個
D.表格的最后一行不能再入新行
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A.沒有進(jìn)行動畫設(shè)置
B.沒有切換到“幻燈片放映視圖”
C.Power Point應(yīng)用程序沒有安裝
D.沒有連入因特網(wǎng)
A.沒有選擇“插入”，“特殊符號”菜單命令
B.沒有安裝“公式編輯器”
C.Word應(yīng)用程序壞了
D.沒有選擇“插入”，“文本框”菜單命令
A.使用工具欄的“主頁”按鈕
B.使用工具欄的“收藏夾”按鈕
C.使用工具欄的“后退”按鈕
D.使用工具欄的“搜索”按鈕
A.學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
B.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中使用的硬件設(shè)備
C.在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
D.指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所獲得的信息
A.學(xué)習(xí)需要分析
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
C.學(xué)習(xí)者分析
D.學(xué)習(xí)環(huán)境分析
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）