A.可能性
B.必要性
C.差異性
D.共同性
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A、認(rèn)識(shí)他人
B、認(rèn)識(shí)自己
C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展
D、幼兒的心理需要
A、記憶
B、注意
C、思維
D、感性
A、怕被懲罰
B、趨樂
C、認(rèn)知水平低
D、虛榮
A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處
B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)
C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益
D、學(xué)會(huì)工作
A.3-6歲
B.可塑性很強(qiáng)
C.0-6歲
D.比較脆弱
最新試題
培養(yǎng)幼兒自覺守紀(jì)律的基礎(chǔ)是()。
教師對(duì)幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是()。
做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,別人會(huì)心情愉悅,自己卻會(huì)變得不快樂,無助個(gè)人涵養(yǎng)的提高。
幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多彩的教育活動(dòng),教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)()
幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的(),為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),促使他們?cè)谝延兴缴系玫綉?yīng)有的發(fā)展。
幼兒園體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)()。
嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。()
()不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平,同時(shí)也是教師教育意圖的體現(xiàn)。
幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容有文學(xué)、音樂和()。
打擊樂是嬰幼兒音樂活動(dòng)中的重點(diǎn)活動(dòng),所以,從2歲起就要培養(yǎng)。()