A.養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B.喜歡上學(xué)
C.為兒童的終身發(fā)展服務(wù)
D.提高兒童的學(xué)習(xí)成績
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A.可能性
B.必要性
C.差異性
D.共同性
A、認(rèn)識(shí)他人
B、認(rèn)識(shí)自己
C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展
D、幼兒的心理需要
A、記憶
B、注意
C、思維
D、感性
A、怕被懲罰
B、趨樂
C、認(rèn)知水平低
D、虛榮
A、發(fā)現(xiàn)別人的長處
B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)
C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益
D、學(xué)會(huì)工作
最新試題
（）不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平，同時(shí)也是教師教育意圖的體現(xiàn)。
嬰幼兒音樂活動(dòng)的意義是（）
在兒童的不良習(xí)慣中，咬指甲是為了（）或者是模仿父母或同伴的行為。
幼兒園的教育不同于中小學(xué)之處，其中之一就在于（）
做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，別人會(huì)心情愉悅，自己卻會(huì)變得不快樂，無助個(gè)人涵養(yǎng)的提高。
請(qǐng)分析保育員做法，并說說保育員在活動(dòng)中在應(yīng)如何幫助幼兒學(xué)習(xí)。
（）歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時(shí)期，即青春期。
教師對(duì)幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是（）。
幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容有文學(xué)、音樂和（）。
幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谝延兴缴系玫綉?yīng)有的發(fā)展。