A.實踐活動的影響
B.感覺適應
C.感覺對比
D.感覺的相互作用
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A.鎮(zhèn)靜劑
B.興奮劑
C.迷幻劑
D.安眠劑
E.解痛劑
A.催眠是半睡眠
B.催眠是幻覺
C.催眠是追憶
D.催眠是角色扮演
E.催眠是意識分離
A.意識流
B.靈感
C.意識
D.無意識
E.前意識
A.情境性失眠
B.暫時性失眠
C.假性失眠
D.失律性失眠
E.藥物性失眠
A.過渡期
B.輕睡期
C.沉睡期
D.快速眼動睡眠
E.做夢期
最新試題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產生錯誤的再認和回憶。
遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
根據(jù)動機內容的性質和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
觸景生情是（）回憶。
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經驗和個性特征。