A.能力
B.一般能力
C.特殊能力
D.觀察能力
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A.實足年齡5歲智力年齡6歲
B.實足年齡6歲智力年齡7歲
C.實足年齡5歲智力年齡8歲
D.實足年齡7歲智力年齡8歲
A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.直覺思維訓(xùn)練
C.形象思維訓(xùn)練
D.邏輯思維訓(xùn)練
E.創(chuàng)造技能訓(xùn)練
A.智力因素
B.人格因素
C.環(huán)境因素
D.動機因素
E.文化因素
A.目標指向性
B.操作系列性
C.認知性操作
D.信息干擾
E.問題表征
A.初始狀態(tài)
B.目標狀態(tài)
C.認知操作
D.問題情景
E.信息干擾
最新試題
隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
觸景生情是()回憶。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。