A.具有挑戰(zhàn)性
B.具有創(chuàng)造性
C.具有堅(jiān)定信念
D.正確的歸因
E.思維靈活性
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A.X理論
B.Y理論
C.V理論
D.Z理論
E.W理論
A.匱乏動機(jī)
B.成長動機(jī)
C.生理動機(jī)
D.社會動機(jī)
E.交往動機(jī)
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.理想感
E.自尊感
A.動機(jī)功能
B.調(diào)控功能
C.健康功能
D.信號功能
E.遺傳功能
最新試題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
強(qiáng)化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
動機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時(shí)，就變成活動動機(jī)。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
韋納認(rèn)為個(gè)體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
運(yùn)動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
動機(jī)是指（）這個(gè)行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
動機(jī)包括兩個(gè)層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機(jī)與（）。