單項選擇題每個人都有其自己穩(wěn)定而獨特的情緒活動方式，這些表現(xiàn)在性格方面就構成了性格的（）
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一個人在控制和調(diào)節(jié)自己的行為方式時所表現(xiàn)出來的性格特征是（）
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
2.單項選擇題人們對自己、對他人、對集體、對事物有各自不同的態(tài)度，這些態(tài)度上的差異會直接影響到他們的為人處世。這表現(xiàn)了性格的（）
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
3.單項選擇題性格是在社會環(huán)境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響，所以性格（）
A.有好與壞之分
B.無好與壞之分
C.是先天的
D.是心理過程
4.單項選擇題有的人情緒體驗深刻、細膩而又持久，主導心境消極抑郁，多愁善感，給人以溫柔怯懦的感覺。這種人自制力強，注意內(nèi)心世界，不善交際，軟弱膽小，萎靡不振。這種人的氣質(zhì)屬于（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
5.單項選擇題有的人安靜穩(wěn)重，沉默寡言，情緒不易外露，情緒體驗深刻，他們的自制力很強，不怕困難，忍耐力高，表現(xiàn)出內(nèi)剛外柔。他們的思維靈活性略差，但考慮問題細致而周到，行為主動性比較差。這種人的氣質(zhì)屬于（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
題型：填空題
生理性動機是與人的生理需要有關的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題