A.包容需要
B.合群需要
C.本能需要
D.情感需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.包容需要
B.合群需要
C.支配需要
D.情感需要
A.包容需要
B.支配需要
C.合群需要
D.情感需要
A.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)
B.青年性格問(wèn)卷
C.句子完成法
D.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)
E.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
A.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)
B.愛(ài)德華個(gè)人興趣量表
C.青年性格問(wèn)卷（簡(jiǎn)稱CPI）
D.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)
E.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
A.權(quán)威型教養(yǎng)方式
B.放縱型教養(yǎng)方式
C.民主型教養(yǎng)方式
D.溺愛(ài)型教養(yǎng)方式
E.科學(xué)型教養(yǎng)方式
最新試題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來(lái)的過(guò)程。
和保持相對(duì)的是（）。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
觸景生情是（）回憶。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
保持是記憶過(guò)程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存，也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過(guò)程。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
知覺(jué)的種類有空間知覺(jué)、（）、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。