A.明了
B.聯(lián)想
C.系統(tǒng)
D.方法
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A.尊孔
B.尚公
C.尚武
D.尚實(shí)
A.“新學(xué)制”是日本在東北推行愚民政策的集中體現(xiàn)
B.“新學(xué)制”是日本奴役東北人民,進(jìn)行軍事侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪的工具
C.“新學(xué)制”的制定標(biāo)志著殖民地教育制度的確立和日本對(duì)教育“統(tǒng)制”的強(qiáng)化
D.“新學(xué)制”制定的目的是傳播日本先進(jìn)教育和文化給中國(guó)
A.《勸學(xué)篇》
B.《勸學(xué)》
C.《變法通議》
D.《孔子改制考》
A.《新教育大綱》
B.《教育史ABC》
C.《教育學(xué)》
D.《教育導(dǎo)論》
A.自由主義
B.資本主義
C.泛愛(ài)主義
D.新人文主義
最新試題
最早將孔子編纂的“六書(shū)”稱(chēng)為“六經(jīng)”的是()
夏商周實(shí)施的教育與史前社會(huì)不同,可稱(chēng)為()
南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是()
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
漢代純?nèi)宥偈嬷觥洞呵锓甭丁返睦碚摶A(chǔ)是()
孟子的“性善論”(內(nèi)發(fā)論)為后世()直接提供了豐富的養(yǎng)料。
史前社會(huì)的教育具有()特點(diǎn)。
老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于()知識(shí)領(lǐng)域。
曲阜古城的中軸線是()
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。