A.初步道德教育
B.手工作業(yè)
C.美育
D.身體鍛煉
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A.不可知性
B.階段性
C.規(guī)律性
D.自發(fā)性
A.品德
B.算術(shù)
C.音樂
D.宗教
A.角色游戲
B.活動(dòng)性游戲
C.精神性游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
A.具有獨(dú)特的心理胚胎期
B.心理具有吸引力
C.具有敏感期
D.發(fā)展具有階段性
A.人的教育
B.事物的教育
C.感覺教育
D.自然的教育
最新試題
1951年中央教育部制定的《幼兒園暫行規(guī)程》規(guī)定:為便利婦女工作,以不放寒假、暑假為原則,工作人員輪流給予休假。
1987年統(tǒng)計(jì)表明,我國共有22所師范院校設(shè)置了學(xué)前教育專業(yè)。
歐文反對(duì)兒童公有公育。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連科的代表作品有()
夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細(xì)論述了兒童在何時(shí)入小學(xué)以及入學(xué)前應(yīng)做些什么準(zhǔn)備的問題。
蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展觀,既是固定智力論,也是環(huán)境決定論。
斯巴達(dá)強(qiáng)調(diào)從7歲開始就對(duì)兒童進(jìn)行吃苦耐勞、強(qiáng)健體魄的教育,為國家培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、順從、愛國的人才。
1986年底,對(duì)于不具備國家合格學(xué)歷的幼兒園教師,規(guī)定應(yīng)參加《教材教法考核合格證書》和《專業(yè)合格證書》考試。
20世紀(jì)30年代,張雪門面對(duì)民族危亡的現(xiàn)實(shí),提出了的教育目的是“以改革中華民族為目標(biāo)的幼稚教育”。
國幼兒園教師是國家公職人員。