填空題孟子教育理論的人性論基礎(chǔ)是（），他認(rèn)為教育是擴(kuò)充（）的過(guò)程。
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批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之，欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用瞿秋白的話說(shuō)，“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的（）之職任"。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
南京國(guó)民政府時(shí)期，與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似，大專院校實(shí)施了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的，當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方，又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教，又何須別人來(lái)興學(xué)”。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu)，名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué)，后來(lái)一律改稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
南京國(guó)民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下教育家中，均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題