填空題韓愈從唯心主義的天命論出發(fā)，提出了（）的主張，又以此為理論依據(jù)，闡述了教育的作用。
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中國政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的，當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
題型：單項(xiàng)選擇題
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國近教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
南京國民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列改良派的教育主張中，在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒有被落實(shí)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針，關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵，下列說法中錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題