A.直接遺傳
B.間接遺傳
C.輕微遺傳
D.其他因素
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你可能感興趣的試題
A.向全社會(huì)實(shí)施心理健康教育
B.用多種方法去進(jìn)行最優(yōu)化組合
C.制定各種課程
D.利用大眾傳媒工具
A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
C.制定合適的課程
D.加強(qiáng)監(jiān)督檢查
A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.制定合適課程
C.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
D.傳授健康知識(shí)
A.讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺(jué)
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境
A.寬敞的空間
B.隱秘的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.提供探索環(huán)境的空間及機(jī)會(huì)
D.無(wú)秩序化的環(huán)境
最新試題
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn),每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括()
簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。
()不符合開(kāi)放空間的原則。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。