A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.制定合適課程
C.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
D.傳授健康知識(shí)
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A.讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境
A.寬敞的空間
B.隱秘的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.提供探索環(huán)境的空間及機(jī)會(huì)
D.無秩序化的環(huán)境
A.須有動(dòng)態(tài)及靜態(tài)的時(shí)間
B.須有大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作的時(shí)間
C.須有集體及個(gè)別的時(shí)間
D.須有自由及限制的時(shí)間
A.發(fā)展特殊兒童的潛能
B.提高自我意識(shí)
C.加強(qiáng)生活技能
D.改變?nèi)穗H關(guān)系
A.增強(qiáng)接納同伴的能力
B.提高自理與交往能力
C.提高行為制定能力
D.增強(qiáng)自尊與自信
最新試題
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）
弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段，陰莖期為（）
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）
（）不符合開放空間的原則。
（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）