多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的“三我”理論包括：（）。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
E.主我
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1.單項(xiàng)選擇題在系統(tǒng)觀點(diǎn)的使用過程中運(yùn)動和協(xié)調(diào)相關(guān)機(jī)構(gòu)提供資源和訊息的是（）。
A.系統(tǒng)支援者
B.系統(tǒng)連接者
C.系統(tǒng)維護(hù)者
D.系統(tǒng)發(fā)展者
2.單項(xiàng)選擇題一個人從出生，由一個生物個體，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)知識、技能和社會規(guī)范，培養(yǎng)和提高自己的社會需要，發(fā)展自己的個性和社會學(xué)，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續(xù)和發(fā)展下去的基本過程成為人的（）。
A.成長過程
B.發(fā)展過程
C.社會化
D.群體化
3.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)觀點(diǎn)的概念主要分為結(jié)構(gòu)、過程、（）和機(jī)能。
A.行動
B.流通
C.生存
D.產(chǎn)出
4.單項(xiàng)選擇題（）把整個社會分為四個系統(tǒng)：文化系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、人格系統(tǒng)和作為系統(tǒng)的有機(jī)體。
A.默頓
B.科塞
C.齊美爾
D.帕森斯
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個人具備了充當(dāng)某種角色的條件，并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時，稱為（）
A.角色扮演
B.角色沖突
C.角色中斷
D.角色失敗
最新試題
社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
題型：判斷題
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
題型：判斷題
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
題型：判斷題
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。
題型：判斷題
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
題型：判斷題
青少年社會工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。
題型：多項(xiàng)選擇題
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
題型：判斷題
青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
題型：判斷題