A.來(lái)自于工作的壓力
B.來(lái)自于生活的壓力
C.多重角色的心理沖突
D.自我心理調(diào)控能力不足
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A.缺乏職業(yè)方向感
B.缺乏職業(yè)生涯反思和規(guī)劃
C.高付出和低回報(bào)造成的心理落差
D.在全體社會(huì)成員的監(jiān)督之下,處于輿論的焦點(diǎn)
A.成就感
B.認(rèn)同感
C.責(zé)任感
D.使命感
A.讓學(xué)生以名人為榜樣認(rèn)識(shí)自我
B.讓學(xué)生以行動(dòng)證明自己的能力驗(yàn)證自我
C.讓學(xué)生在集體生活中感受自我
D.讓學(xué)生在不斷總結(jié)中完善自我
A.6
B.4
C.9
D.8
A.自我認(rèn)識(shí)的偏差
B.環(huán)境對(duì)人的影響
C.主觀能動(dòng)性的重要性
D.每個(gè)人都需要他人的重視
最新試題
?下列哪一項(xiàng)不屬于“關(guān)心學(xué)生的心理健康”?()
“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中,你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?!边@句話出自()。
家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的角色不包括()。
開(kāi)展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
當(dāng)前,中小學(xué)班主任評(píng)價(jià)存在主要的問(wèn)題不包括()。
班主任用真實(shí)的、貼近學(xué)生的話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,屬于()評(píng)語(yǔ)。
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括()。
考勤請(qǐng)假制度屬于()。
反思的方法主要有()。
教師禮儀的特點(diǎn)不包括()。