A.前提和條件
B.根源和動(dòng)力
C.基礎(chǔ)和保障
D.內(nèi)容和措施
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A.學(xué)生主體原則
B.啟發(fā)疏導(dǎo)原則
C.集體教育原則
D.愛(ài)嚴(yán)相濟(jì)原則
A.必須掌握或貫徹
B.基本需要或依據(jù)
C.基本方法或依據(jù)
D.基本準(zhǔn)則或依據(jù)
A.由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)變
B.由限制型向促進(jìn)型轉(zhuǎn)換
C.由未來(lái)型向時(shí)代型轉(zhuǎn)換
D.由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換
A.教育人性化
B.教育理性化
C.教育人道主義
D.教育現(xiàn)代化
A.主要因素
B.精神因素
C.一般因素
D.重要他人
最新試題
開(kāi)展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
考勤請(qǐng)假制度屬于()。
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí),哪一項(xiàng)說(shuō)法不能體現(xiàn)“善于”?()
談話法有很多種,下列哪一類適用于各類學(xué)生?()
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
康德曾說(shuō)過(guò):“只有人能教育人,換言之,即自身受過(guò)教育的人才能教育人。”這體現(xiàn)的是()。
班集體建設(shè)目標(biāo)不包括()。
?下列哪一項(xiàng)不屬于“關(guān)心學(xué)生的心理健康”?()