單項選擇題あの星は10年（）1回しか見られないそうです。

A.の
B.に
C.が
D.で


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反應(yīng)）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（ア）、笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)が主に反応するという違いも分かった。 じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴畫像診斷裝置（核磁共振裝置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に當てた光の反射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法裝置を採用した。表情認知と関係があるとされる左右側(cè)頭部の脳血流を調(diào)べた。 6～7か月齢の乳児12人を?qū)澫螭恕⒁娭椁膛预涡︻啢扰盲款啢螌懻妞颏饯欷兢?秒間ずつ提示した。その結(jié)果、笑顔の場合は寫真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。 左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側(cè)頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側(cè)頭部が主に反応していた。 研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。文中に「左右を比較する」とあるが、何を比較したのか（）

A.左右の顔
B.左右の寫真
C.左右の脳血流
D.左右の測定裝置

2.單項選擇題乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反應(yīng)）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（ア）、笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)が主に反応するという違いも分かった。 じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴畫像診斷裝置（核磁共振裝置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に當てた光の反射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法裝置を採用した。表情認知と関係があるとされる左右側(cè)頭部の脳血流を調(diào)べた。 6～7か月齢の乳児12人を?qū)澫螭恕⒁娭椁膛预涡︻啢扰盲款啢螌懻妞颏饯欷兢?秒間ずつ提示した。その結(jié)果、笑顔の場合は寫真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。 左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側(cè)頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側(cè)頭部が主に反応していた。 研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。文中に「血流の増加がしばらく続いた」とあるが、その理由はどれか（）

A.寫真が消えたから
B.脳の別の部位に活動が移るから
C.すぐに次の行動に移そうとするから
D.コミュニケーションを取ろうとするから

3.單項選擇題乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反應(yīng)）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（ア）、笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)が主に反応するという違いも分かった。 じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴畫像診斷裝置（核磁共振裝置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に當てた光の反射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法裝置を採用した。表情認知と関係があるとされる左右側(cè)頭部の脳血流を調(diào)べた。 6～7か月齢の乳児12人を?qū)澫螭?、見知らぬ女性の笑顔と怒った顔の寫真をそれぞ?秒間ずつ提示した。その結(jié)果、笑顔の場合は寫真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。 左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側(cè)頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側(cè)頭部が主に反応していた。 研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。乳児の脳反応を測定する方法で正しくないのはどれか（）

A.近赤外分光法裝置で測定した
B.磁気共鳴畫像診斷裝置で測定した
C.頭部に當てた光の反射から脳血流の変化を測定した
D.笑顔と怒った顔の寫真を見せた後脳血流の変化を測定した

4.單項選擇題さんは今畫壇で知らない人がいないほどの、かなり高名な畫家です。 このA.さんにわたしはある時、「どうして畫家になられたんですか」と、聞いたことがあるのですが、その問いにA.さんは、次のように答えてくれました。 さんが小學校の低學年の頃、家で一生懸命絵を描いていたら、隣のおばさんが遊びに來て、偶然、さんの絵を見て、こう言ったそうです。 「へえ、ちゃん、絵が上手なんだね。（ア）びっくりしちゃった?！? その褒められた一言がうれしくて、また一生懸命描いていると、再びおばさんが來て、さんの絵を褒めてくれた。 「すごい、前より、また（イ）?！? それがうれしくて、また頑張って描くと、また褒められた。 このように、褒められたのがうれしくて懸命に描くと、また褒められて、それがきっかけになって、また一生懸命描く。 褒められると頑張る、という、この2つが歯車（齒輪）のようにいいほうに回転して、気がつくと畫家になっていた、というのです。 「それだけです」と、さんは少し申し訳なさそうに言われました。 さんがすばらしい畫家になれた、そのきっかけを作ってくれたのは隣のおばさんです。隣のおばさんが何気なく（無意中）褒めてくれたその一言で、調(diào)子よく図に乗った（一表揚就來勁兒）さんは、単純に図に乗る才能を持っていた畫家、と言ってもいいでしょう。文中に「申し訳なさそうに」とあるが、それはなぜか（）

A.図に乗る才能を持つだけの畫家だから
B.ただ絵が好きで畫家になっただけだから
C.少し才能があって畫家になっただけだから
D.すばらしい機會に恵まれた畫家だけだから

5.單項選擇題さんは今畫壇で知らない人がいないほどの、かなり高名な畫家です。 このA.さんにわたしはある時、「どうして畫家になられたんですか」と、聞いたことがあるのですが、その問いにA.さんは、次のように答えてくれました。 さんが小學校の低學年の頃、家で一生懸命絵を描いていたら、隣のおばさんが遊びに來て、偶然、さんの絵を見て、こう言ったそうです。 「へえ、ちゃん、絵が上手なんだね。（ア）びっくりしちゃった?！? その褒められた一言がうれしくて、また一生懸命描いていると、再びおばさんが來て、さんの絵を褒めてくれた。 「すごい、前より、また（イ）?！? それがうれしくて、また頑張って描くと、また褒められた。 このように、褒められたのがうれしくて懸命に描くと、また褒められて、それがきっかけになって、また一生懸命描く。 褒められると頑張る、という、この2つが歯車（齒輪）のようにいいほうに回転して、気がつくと畫家になっていた、というのです。 「それだけです」と、さんは少し申し訳なさそうに言われました。 さんがすばらしい畫家になれた、そのきっかけを作ってくれたのは隣のおばさんです。隣のおばさんが何気なく（無意中）褒めてくれたその一言で、調(diào)子よく図に乗った（一表揚就來勁兒）さんは、単純に図に乗る才能を持っていた畫家、と言ってもいいでしょう。文中に「いいほう」とあるが、それの指すことはどれか（）

A.毎日絵を描くようになること
B.毎日楽しく過ごせるようになること
C.絵を描く意欲が出て、だんだん上手になること
D.絵を描く意欲が出て、歯車という絵を描くこと