A.學(xué)科滲透模式
B.活動滲透模式
C.學(xué)校教育環(huán)境滲透模式
D.以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我意識教育
B.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
C.人際關(guān)系教育，情緒教育
D.生活與職業(yè)輔導(dǎo)
A.開設(shè)專門的心理健康教育課程
B.開展團(tuán)體或個別心理輔導(dǎo)
C.心理治療
D.學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
A.培養(yǎng)高中生更為完善的意志品質(zhì)，增強(qiáng)意志的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性
B.增強(qiáng)他們的自我意識和責(zé)任感，能以更加成熟的自我意識和社會責(zé)任感去對待學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問題
C.面對升學(xué)或就業(yè)等人生課題具有理智的選擇和自我調(diào)適能力
D.幫助他們處理好親密關(guān)系所帶來的困擾
A.熱心公益
B.對自己所教的專業(yè)有求知興趣和求知信仰
C.熱心幫助別人
D.對自己的專業(yè)執(zhí)著，投入
A.心理宣泄
B.放松療法
C.寫日記
D.尋求專業(yè)幫助
最新試題
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
一個人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗(yàn)事情。
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
什么是個案輔導(dǎo)？
多動性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。