A.寬厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.高超的教學(xué)能力
C.基本的教育科研素養(yǎng)
D.任勞任怨
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A.熱愛職教，愛崗敬業(yè)
B.尊重學(xué)生，嚴(yán)而有愛
C.尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.以身作則，為人師表
A.思想
B.情感
C.態(tài)度
D.行為
A.辯證唯物主義
B.歷史唯物主義
C.矛盾的觀點(diǎn)
D.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
A.基本路線
B.群眾路線
C.方針政策
D.理想目標(biāo)
A.思想道德素質(zhì)
B.文化專業(yè)素質(zhì)
C.教學(xué)科研素質(zhì)
D.身體心理素質(zhì)
最新試題
職業(yè)學(xué)校學(xué)生是日后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的知識(shí)型人才。
對(duì)學(xué)生的希望可以使教師產(chǎn)生對(duì)教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
教師對(duì)包括職業(yè)技能在內(nèi)的人類精神財(cái)富加以吸收和總結(jié)，然后傳授給學(xué)生，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
敬業(yè)是對(duì)職業(yè)責(zé)任和職業(yè)榮譽(yù)等有了深刻理解后所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度。
職業(yè)教育教師是指在各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的人員，是現(xiàn)代教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分。
教師作為社會(huì)文明的傳播者、人類靈魂的工程師，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。
認(rèn)為學(xué)生是“白板”，教師可以在上面任意涂抹，忽視了教育對(duì)象是有主觀能動(dòng)性的生命個(gè)體，容易造成教師對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài)，就必須具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師對(duì)學(xué)生的熱愛關(guān)心特別表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況關(guān)心的同時(shí)，還要關(guān)心其生活、思想以及心理狀況。
“教師專業(yè)發(fā)展”理解為“教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)技能的過程，是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程”。