判斷題教師對包括職業(yè)技能在內(nèi)的人類精神財富加以吸收和總結，然后傳授給學生，使他們在較短的時間內(nèi)能參加社會實踐活動。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
5.多項選擇題教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展，包括（），使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。
A.教師所任學科專業(yè)知識的與日俱新
B.教師文化水平的與日俱新
C.教師的教育教學理念、情感、能力、方法的與時俱進
D.教師個性的與日俱新
最新試題
職業(yè)教育教師應當熱愛、關心特殊需求的學生；尊重學生，信任學生；學會激勵每一位學生，嚴格要求學生。
題型：判斷題
教師專業(yè)化的必要性是指（）。
題型：多項選擇題
認為學生是“白板”，教師可以在上面任意涂抹，忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體，容易造成教師對學生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
題型：判斷題
教師成為學生可以信賴的朋友，不利于學生人格的健全發(fā)展。
題型：判斷題
人類的精神財富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。
題型：判斷題
教師職業(yè)道德制約著教育目標的實現(xiàn)和教育事業(yè)的發(fā)展。
題型：判斷題
學生是中心，教師只能圍著他們轉。
題型：判斷題
我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。
題型：判斷題
教師通過教學活動提高學生的思想覺悟，樹立良好風氣，不包括精神文明和政治文明建設。
題型：判斷題
學生提出的問題，不會給教師以啟示。
題型：判斷題