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A.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
B.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在父母自我狀態(tài)
D.以上都不是
A.內(nèi)在兒童狀態(tài)
B.內(nèi)在父母狀態(tài)
C.內(nèi)在成人狀態(tài)
D.以上都不是
A.內(nèi)在兒童狀態(tài)
B.內(nèi)在父母狀態(tài)
C.內(nèi)在成人狀態(tài)
D.以上都不是
A.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
B.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
C.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
D.以上都不是
A.走過去,直接問:有什么事這么委屈,你說出來??!
B.教訓(xùn)他,這種事你沒必要委屈!
C.有些生氣地說,別委屈了,趕緊寫作業(yè)去!
D.關(guān)心地問,你是不是感到特委屈?
最新試題
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
什么是個案輔導(dǎo)?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
心理測評常用的方法有哪些?
心理檔案
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?