A.觀點采擇是指個體能采取別人的觀點來理解他人的思想和情感
B.能夠認(rèn)識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法
C.是個體社會認(rèn)知的重要方面
D.不能通過訓(xùn)練和教育而提高
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A.小學(xué)一二年級
B.小學(xué)三年級末
C.小學(xué)四五年級
D.小學(xué)六年級
A.小學(xué)一年級到三年級處于上升期
B.小學(xué)三年級到五年級處于第二個上升期
C.小學(xué)三年級到五年級處于平穩(wěn)階段
D.小學(xué)五年級到六年級處于第二個上升期
A.做自己喜歡的事情可以集中注意力
B.做自己不喜歡的事情集中不了注意力
C.即使做自己喜歡的事也集中不了注意力
D.以上都不對
A.對教師的態(tài)度
B.對自己的評價
C.對評分的態(tài)度
D.對班集體的態(tài)度
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
簡述測驗信度和效度的關(guān)系?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
詢問的類型有哪些?