A.老師可以選擇強化＂他付出努力所做到的這部分30分＂，給與正性有條件安撫
B.強化＂他未達成的那70分＂，并運用強度較高的強化方式，比如大量的不滿，批評，指責(zé)
C.弱化他經(jīng)過努力所達到的30分
D.弱化他還沒達成的70分
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A.釋放老師的內(nèi)在小孩
B.降低內(nèi)在父母對自身的期待和要求，更喜愛自己，包容自己
C.增加內(nèi)在成人的表達，增加應(yīng)對解決各種問題的經(jīng)驗
D.增加自己的逆商經(jīng)驗，體驗從逆境中獲益的感受
A.表達自己的真實意圖，不會因經(jīng)常性的壓抑和迎合，形成性格的扭曲
B.因為拒絕，可以更好的安排自己的學(xué)習(xí)、游戲時間，更輕松
C.可以更獨立和自主
D.人際交往更直接，更簡單，內(nèi)耗更少
A.培養(yǎng)小學(xué)生初步認識自我，控制和調(diào)節(jié)自我的能力
B.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
C.培養(yǎng)小學(xué)生開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格
D.提高他們對學(xué)校生活的適應(yīng)力
A.你的解題思路有些窄
B.你這次考試有了明顯進步
C.你說話語氣太硬
D.你很可愛
A.有一種信任，來自＂內(nèi)在父母＂，也就是說，我信任你一定會做得很好！這種來自內(nèi)在父母的信任，就像是一種要求，期待
B.第二種信任來自＂內(nèi)在兒童＂，我信任你，你一定不會騙我！
C.還有第三種信任，是一種成熟的信任，它來自于一個人的＂內(nèi)在成人＂，我信任你能把這件事做好，即使出現(xiàn)了困難，我也相信你可以在這個困難中獲取重要的經(jīng)驗！從而繼續(xù)前行！
D.以上都不是
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