單項選擇題數(shù)學王老師講完口算除法后，讓學生把書打開翻倒79頁，讓學生書本上做一做的題目，這是教學方法中的哪一種？（）

A.講授法
B.演示法
C.談話法
D.練習法


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2.單項選擇題教學四年級《大數(shù)的認識》分析學生的初始能力，主要包括以下（）方面。

A.會計算兩個數(shù)相加之和，再加第三個數(shù)
B.萬以內(nèi)的計數(shù)單位，萬以內(nèi)數(shù)的讀法
C.認識億以內(nèi)的數(shù)，會讀寫這些數(shù)，知道數(shù)位順序表
D.能清晰表述圖文中的意思

4.單項選擇題移動單個對象，下面哪種方式是不可取的。（）

A.移動鼠標到對象輪廓，按下鼠標左鍵并移動
B.選中對象，移動鼠標到虛框上，按下鼠標左鍵并移動
C.選中對象，移動鼠標到小方塊上，按下鼠標左鍵并移動
D.選中對象，按“←↑→↓”鍵，移動對象

5.單項選擇題自主學習策略的第一個環(huán)節(jié)是設(shè)置問題情境，它的設(shè)置是由（）

A.教師
B.學生
C.師生雙方
D.自然產(chǎn)生

最新試題

評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。

題型：多項選擇題

下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是：（）。

題型：多項選擇題

下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）

題型：多項選擇題

在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）

題型：多項選擇題

在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）

題型：單項選擇題

評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）

題型：多項選擇題

評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。

題型：多項選擇題

哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）

題型：單項選擇題

良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）

題型：多項選擇題

在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）

題型：多項選擇題