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判斷題平衡化指的是一種階段的過程，其目標(biāo)指向是達(dá)到更佳的平衡狀態(tài)。

1.判斷題在大多數(shù)情況下，兒童某一領(lǐng)域的發(fā)展會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展具有直接或間接的影響。

2.判斷題對(duì)于人類心理和行為而言，先天遺傳因素和后天環(huán)境因素發(fā)揮的作用是可以相互替代的。

3.判斷題所謂自我同一性就是個(gè)體對(duì)“我”是誰，是干什么的，“我”的期望、信仰和價(jià)值觀是什么的一致和內(nèi)化的認(rèn)識(shí)。

4.判斷題跨文化研究的思路在一定程度上呼應(yīng)了心理發(fā)展進(jìn)程研究中遺傳與環(huán)境的作用這一主題。

5.判斷題教師批卷有時(shí)前緊后松。這種現(xiàn)象可以用光暈效應(yīng)來解釋。