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判斷題教師批卷有時(shí)前緊后松。這種現(xiàn)象可以用光暈效應(yīng)來(lái)解釋。

1.判斷題社會(huì)文化期待是造成男女學(xué)生成就差異的主要原因。

2.判斷題無(wú)論在簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的學(xué)習(xí)情景中，我們都一致地強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、焦慮和競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)保持中等水平，才能有利于學(xué)生潛能的充分發(fā)揮。

3.判斷題對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，若兩個(gè)學(xué)生都有相同的背景知識(shí)和智商水平，則我們可以推論，他們兩人會(huì)以相同的速度解決這一問(wèn)題。

4.判斷題解決問(wèn)題的過(guò)程基本上是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

5.判斷題按理解在識(shí)記中的地位分類，可以把記憶分成形象記憶和邏輯記憶。