問答題怎樣建立班級規(guī)章制度？
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1.問答題怎樣了解學(xué)生？
2.問答題新任班主任，或新接一個班，工作從何抓起？
3.問答題班主任工作的基本原則有哪些？
4.問答題制定班級工作計劃的原則有哪些？
5.問答題構(gòu)建班集體的主要因素有哪些？
最新試題
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對你有哪些啟示？
題型：問答題
在制止學(xué)生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
班主任對學(xué)生的批評和懲罰，凡是能用體態(tài)語言制止或糾正的，不用批評；能用批評的，不用懲罰；并且，要禁止使用任何形式的體罰。
題型：判斷題
結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？
題型：問答題
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
題型：判斷題
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們在履行職責(zé)中增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，促使其盡快成長。
題型：判斷題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理。
題型：判斷題
1988年，國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。
題型：判斷題
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題