A.診斷性評價
B.形成性評價
C.主體性評價
D.總結(jié)性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.定義
B.分類
C.指出
D.計算
A.攝像機
B.錄像機
C.電視機
D.光學(xué)投影機
A.信源
B.信息
C.通道
D.受傳者
A.對新知識的意義建構(gòu)
B.對舊知識的意義建構(gòu)
C.對舊知識的意義重組和改造
D.對新知識的意義重組
A.現(xiàn)代教育理論
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.現(xiàn)代科技
D.現(xiàn)代知識
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。