A.教育技術(shù)
B.媒體技術(shù)
C.教學(xué)方法與手段
D.學(xué)習(xí)過程與資源
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你可能感興趣的試題
A.集成性
B.交互性
C.多樣性
D.超媒體性
A.AVI視頻文
B.MPG視頻文件
C.DAT視頻文件
D.RM和ASF視頻文件
A.服務(wù)器、工作站
B.集線器、交換機
C.路由器、傳輸媒介
D.網(wǎng)絡(luò)軟件
A.19世紀中葉興起的函授教育
B.20世紀初期興起的廣播電視教育
C.20世紀末期產(chǎn)生的以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的遠程教育
D.21世紀初期流行的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)
A.同時切斷投影機電源和投影機燈泡的電源
B.投影機燈泡上的污跡可以用透鏡紙擦拭
C.較長時間不使用投影機,應(yīng)切斷投影機電源
D.嚴禁搬動處于工作狀態(tài)的投影機
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()