單項選擇題()需要分析法是由學生所在的組織機構內部已經(jīng)確定的教學目標對學生的期望與學生學習現(xiàn)狀作比較,找出二者之間存在的差距,從而鑒別學習需要的一種分析方法。

A.外部參照
B.社會參照
C.內部參照
D.校間參照


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1.單項選擇題以下選項不屬于自主學習型專題學習網(wǎng)站的是()。

A.提供一定學習工具
B.提供網(wǎng)上答疑和學習指導
C.與教學同步
D.提供考試的注冊和認證

2.單項選擇題以下不屬于專題學習網(wǎng)站的是()。

A.新浪網(wǎng)
B.中華經(jīng)典網(wǎng)
C.編制人生網(wǎng)
D.勸學網(wǎng)

5.單項選擇題以下不屬于“史密斯-雷根”教學設計系統(tǒng)化方法模式中提到的策略分類的是()。

A.教學組織策略
B.教學傳遞策略
C.教學評價策略
D.教學管理策略

最新試題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項選擇題

1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

題型:單項選擇題

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。

題型:填空題

1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術。

題型:單項選擇題

從“技術是元器件、裝置,屬于物質的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術"的結論。這里使用了()的方法。

題型:單項選擇題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。

題型:單項選擇題

.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項選擇題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型:判斷題

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。

題型:填空題

上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題