判斷題以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的個(gè)別化教學(xué)模式是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。
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一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
題型：判斷題
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
題型：填空題