問(wèn)答題簡(jiǎn)述英伽登文學(xué)作品的層次理論。
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《伊安篇》里提出的詩(shī)學(xué)概念包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
康德認(rèn)為,天才是可以通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)獲得的。
題型:判斷題
席勒所說(shuō)的感傷的詩(shī)屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
雅各布森認(rèn)為,患了毗連性障礙的失語(yǔ)癥病人的語(yǔ)言是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
康德認(rèn)為,當(dāng)藝術(shù)家的天才和鑒賞力發(fā)生矛盾的時(shí)候,應(yīng)該犧牲鑒賞力而保全天才。
題型:判斷題
維姆薩特和比爾茲利認(rèn)為,文學(xué)作品一旦產(chǎn)生,就不再受作者的控制。
題型:判斷題
康德認(rèn)為,天才就是給藝術(shù)提供()的才能。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
伊瑟爾認(rèn)為,()能幫助讀者把作品把握為一個(gè)統(tǒng)一體。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
海德格爾認(rèn)為,真理產(chǎn)生于()之間的爭(zhēng)執(zhí)。
題型:多項(xiàng)選擇題
席勒認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)主義者在理論上保持著思辨的精神。
題型:判斷題