A.知識智能
B.經(jīng)驗
C.環(huán)境
D.生態(tài)
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A.是構(gòu)成教師道德原則的基礎(chǔ)
B.是教師道德品質(zhì)形成的實踐基礎(chǔ)
C.是認識教師道德原則和道德規(guī)范的前提
D.是教師遵守職業(yè)道德的充分條件
A.做道德的圣人
B.做道德的楷模
C.不必履行家庭義務
D.放棄個人榮譽
A.快樂感
B.輕松感
C.正義感
D.自我感
A.一切向錢看
B.忠于職守，認真執(zhí)教
C.尊老愛幼
D.家庭和諧
A.能否自覺地做到教書育人
B.行為舉止是否得體
C.科研成果是否突出
D.理論基礎(chǔ)是否扎實
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。