A.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)
B.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)
C.教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)
D.教師職業(yè)是及其繁重的職業(yè)
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A.原則
B.規(guī)范
C.規(guī)律
D.道理
A.教師個(gè)體與學(xué)生集體間的合作
B.教師個(gè)體與教師集體間的合作
C.教師集體與學(xué)生集體間的合作
D.教師集體與學(xué)生個(gè)體間的合作
A.道德有助于鞏固其賴(lài)以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.道德影響社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展
C.道德引導(dǎo)著人民的生活方式
D.道德對(duì)社會(huì)作用的性質(zhì)，取決于它服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)
A.教師要自覺(jué)選擇和運(yùn)用符合教育方針的教育方法
B.教師不能采用野蠻的“教育方法”
C.教師不能只抓智育，忽視德育和體育
D.教師可以適度地體罰學(xué)生，但要嚴(yán)格注意分寸
A.理論化
B.系統(tǒng)化
C.社會(huì)化
D.群體化
最新試題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。