單項選擇題高校教師道德行為選擇就是高校教師在()支配下,根據(jù)一定的道德標準在不同的價值準則或善惡沖突之間的自覺自愿的抉擇。
A.道德意識
B.道德情感
C.道德心里
D.道德動機
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1.單項選擇題建立和完善高校師德評價體系的目的是以()為歸旨。
A.可持續(xù)發(fā)展
B.主體性
C.以人為本
D.教師發(fā)展
2.單項選擇題教師熱愛學生代表著()。
A.國家、社會對下一代的熱愛
B.教師高尚的職業(yè)道德
C.愛崗敬業(yè),以情育人
D.獻身教育,甘于奉獻
3.單項選擇題“尺有所短,寸有所長”對教師而言是指()。
A.教師能認識到自己的優(yōu)點
B.教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足
C.教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足
D.教師之間要互相學習,取人之長,補已之短
4.單項選擇題教師集體利益得到實現(xiàn)時()。
A.每位教師的利益不一定實現(xiàn)
B.每位教師的利益可能實現(xiàn)
C.每位教師的利益不一定能完全實現(xiàn)
D.每位教師的利益才可以實現(xiàn)
5.單項選擇題如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,是道德教育的一項()。
A.基本內(nèi)容
B.主要內(nèi)容
C.重要內(nèi)容
D.核心內(nèi)容
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身正為范,教師應做工匠精神的()。
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為維護教師的權益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
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