A.確定作用
B.強(qiáng)制作用
C.秩序保障作用
D.穩(wěn)定作用
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A.家庭
B.學(xué)校
C.社會
D.單位
A.傳統(tǒng)師德規(guī)范
B.現(xiàn)行法規(guī)中的師德規(guī)范
C.校規(guī)校紀(jì)中的師德規(guī)范
D.大眾要求的師德規(guī)范
A.教師法
B.教育法
C.教師資格條例
D.教師職業(yè)規(guī)范
A.公民基本道德
B.職業(yè)道德
C.社會公德
D.家庭道德
A.英國
B.美國
C.法國
D.日本
最新試題
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。()
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
用好師德評價(jià)結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價(jià)的初衷。()
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。