A.參加“師德學習月”活動
B.學習先進教師的模范事跡
C.學習古今中外師德理論
D.參加道德實踐活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個人自評
B.學生評議
C.教師互評
D.學校評議
A.師德狀況
B.教師行為的實際效果
C.教師對職業(yè)道德規(guī)范的踐行狀況
D.學歷層次和科研水平
A.為加強和改進師德工作提供制度保障
B.為加強和改進師德工作提供新的工作途徑
C.為加強和改進師德工作提供有效的工作機制
D.有利于處理好教學與科研的關系
A.以“學生為本”和以“教師為本”的關系
B.德育與智育的關系
C.物質(zhì)文明與精神文明的關系
D.教學與科研的關系
A.組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范
B.組織教職工學習職業(yè)行為規(guī)范
C.學習教師禮儀
D.開展向先進模范學習的活動
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）